Réforme 2021, architecture pédagogique 180 ECTS, RNCP 35475 et 5 spécialisations (RACDV, DACS, AGED, ASRV, IAMSI).
Aucun prérequis disciplinaire fort. Niveau Terminale générale (spé Maths, NSI ou Physique-Chimie) ou STI2D SIN recommandé. Une première exposition à un langage de programmation (Python, Java, JavaScript) facilite le démarrage. Lecture utile : le programme national BUT Informatique (BO ESR, 2021) et la fiche RNCP 35475.
Pendant 54 ans (1966-2021), le DUT Informatique a été un diplôme bac+2 de référence pour former des techniciens supérieurs en programmation et gestion d'infrastructures. Avec la massification du numérique, l'écart entre les besoins industriels (ingénieurs full-stack, DevOps, data engineers, RSSI adjoints) et le niveau de sortie DUT s'est creusé : 85 % des diplômés poursuivaient en licence pro ou école d'ingénieurs, vidant le DUT de sa logique professionnalisante.
L'arrêté du 6 décembre 2019 (JORF n°0287, 11 décembre 2019) transforme l'ensemble des 24 DUT en Bachelors Universitaires de Technologie (B.U.T.), diplômes nationaux bac+3 à 180 ECTS, conférant le grade licence. La première promotion B.U.T. 1 est entrée en septembre 2021 ; les premiers diplômés ont obtenu le grade en juin 2024.
Le BUT Informatique se positionne comme passerelle universitaire professionnalisante : il couvre 6 compétences certifiables, intègre 22 à 26 semaines de stage, permet l'alternance dès la 2e année, et délivre un titre RNCP de niveau 6 (équivalent licence). Les diplômés visent soit l'insertion directe (45 % des cas en 2025), soit la poursuite en Master MIAGE, Master Informatique universitaire, école d'ingénieurs Polytech ou INSA via les admissions parallèles.
Cette leçon pose les fondamentaux : architecture du diplôme, 5 parcours nationaux, blocs de compétences RNCP, choix éclairé du parcours en fin de S2.
Le BUT Informatique est l'un des 24 BUT créés par l'arrêté du 6 décembre 2019. Il remplace le DUT Informatique en ajoutant une 3e année, atteignant ainsi 180 ECTS, grade licence. Délivré par les IUT publics (51 départements Informatique en France métropolitaine + DROM-COM), il est référencé sous la fiche RNCP 35475 publiée par France Compétences.
Selon le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation : « Le BUT Informatique forme des cadres techniques opérationnels, capables de concevoir, développer, déployer et maintenir des solutions logicielles, en respectant les contraintes économiques, environnementales et éthiques du numérique. »
Source : enseignementsup-recherche.gouv.fr (consultée le 2026-05-27).
| Année | Semestres | ECTS | Volume horaire encadré | Projets / Stage | Approche |
|---|---|---|---|---|---|
| B.U.T. 1 | S1 + S2 | 60 | ≈ 740 h | Projets tutorés 150 h | Découverte tronc commun |
| B.U.T. 2 | S3 + S4 | 60 | ≈ 700 h | Projets 200 h + Stage 8-10 sem. | Spécialisation parcours |
| B.U.T. 3 | S5 + S6 | 60 | ≈ 600 h | Projets 250 h + Stage 14-16 sem. | Professionnalisation |
| Total | 6 | 180 | ≈ 2 040 h | 22 à 26 sem. stage | Grade licence |
L'alternance est possible dès le B.U.T. 2 (très fréquente en B.U.T. 3) et financée par les OPCO Atlas (numérique, services aux entreprises) ou OPCO 2i (industrie). Rythme typique : 2 semaines IUT / 3 semaines entreprise, ou 1 semaine / 1 semaine.
La pédagogie du BUT repose sur l'Approche Par Compétences (APC), inspirée des travaux de Jacques Tardif (« L'évaluation des compétences », 2006) et déployée dans tout l'enseignement supérieur français. Chaque compétence se décline en niveaux 1, 2 et 3 (un par année), avec des Apprentissages Critiques (AC) et des Situations d'Apprentissage et d'Évaluation (SAÉ).
| Niveau APC | Année | Verbe d'action | Exemple en informatique |
|---|---|---|---|
| Niveau 1 | B.U.T. 1 | Identifier, décrire | Décrire une architecture client-serveur |
| Niveau 2 | B.U.T. 2 | Concevoir, mettre en œuvre | Concevoir une API REST documentée |
| Niveau 3 | B.U.T. 3 | Optimiser, manager | Optimiser une base de 10 millions de lignes |
Le choix de parcours s'effectue en fin de semestre 2. La sélection est encadrée par le département Informatique de chaque IUT : entretien individuel, classement des vœux, capacité d'accueil par parcours. Décision communiquée fin juin pour rentrée en S3 (septembre).
Forme aux métiers de développeur logiciel, développeur full-stack web, ingénieur logiciel mobile, ingénieur QA / tests automatisés.
Stack typique enseignée : Java (Spring Boot), Python (Django, Flask), JavaScript/TypeScript (Node.js, React, Angular), PHP (Symfony, Laravel), tests unitaires JUnit, pytest, Jest, CI/CD GitHub Actions / GitLab CI.
Compétence renforcée : C1 — Réaliser un développement d'application.
Forme aux métiers de DevOps, SRE (Site Reliability Engineer), ingénieur cloud, analyste cybersécurité applicative.
Stack typique : Docker, Kubernetes (CNCF), AWS, Azure, Google Cloud, Prometheus, Grafana, Terraform, pentest applicatif OWASP ZAP, Burp Suite, référentiel OWASP Top 10.
Compétence renforcée : C3 — Administrer des systèmes informatiques communicants complexes.
Forme aux métiers de data engineer, administrateur base de données (DBA), data analyst, BI developer.
Stack typique : MySQL, PostgreSQL, Oracle, MongoDB, Cassandra, ETL Talend, Apache Airflow, dbt, BI Power BI, Tableau, Looker, Python pandas/NumPy, SQL avancé (CTE, window functions).
Compétence renforcée : C4 — Gérer des données de l'information.
Forme aux métiers d'administrateur systèmes Linux/Windows, ingénieur réseau, architecte cloud, technicien support N3.
Stack typique : Linux (Debian, Ubuntu, RHEL), Windows Server (Active Directory, GPO), Cisco IOS, pfSense, hyperviseurs VMware vSphere, Proxmox, Hyper-V, scripting Bash, PowerShell, Ansible, Puppet.
Compétence renforcée : C3 — Administrer des systèmes informatiques communicants complexes.
Forme aux métiers de chef de projet IT (junior), business analyst, intégrateur ERP, consultant SI, product owner junior.
Stack typique : méthodes Merise / UML 2.5, frameworks ITIL 4, Scrum (Schwaber & Sutherland), ERP SAP S/4HANA, Odoo, Microsoft Dynamics, conduite du changement (modèle ADKAR), alignement stratégique SI (Henderson & Venkatraman, 1993).
Compétence renforcée : C5 — Conduire un projet.
| Parcours | Profil idéal | Cœur métier | Salaire B+3 (médian 2025) | Poursuite favorite |
|---|---|---|---|---|
| RACDV | Créatif, codeur, joueur de jeux vidéo | Dev full-stack, mobile, QA | 32-36 k€ | Master Info, Polytech |
| DACS | Curieux infra, sécurité offensive | DevOps, cloud, AppSec | 34-38 k€ | Master Cybersécurité, École 42 |
| AGED | Analytique, aime les chiffres | DBA, data engineer, BI | 33-37 k€ | Master Data Science, MIAGE |
| ASRV | Bricoleur hardware, sysadmin | Admin sys, réseau, cloud infra | 30-34 k€ | Master Réseaux, ingé Telecom |
| IAMSI | Communicant, organisé, manager | Chef de projet, BA, intégrateur ERP | 34-40 k€ | MIAGE, Master MOSI |
La fiche RNCP 35475, publiée par France Compétences, valide 6 blocs de compétences certifiables séparément (utile pour la VAE et la formation continue) :
| Bloc | Code | Intitulé | Verbes-clés APC |
|---|---|---|---|
| RNCP35475BC01 | C1 | Réaliser un développement d'application | Concevoir, coder, tester, documenter |
| RNCP35475BC02 | C2 | Optimiser des applications informatiques | Profiler, refactorer, mesurer complexité |
| RNCP35475BC03 | C3 | Administrer des systèmes informatiques communicants complexes | Déployer, sécuriser, superviser |
| RNCP35475BC04 | C4 | Gérer des données de l'information | Modéliser, requêter, valoriser |
| RNCP35475BC05 | C5 | Conduire un projet | Cadrer, planifier, piloter, livrer |
| RNCP35475BC06 | C6 | Travailler dans une équipe informatique | Communiquer, collaborer, présenter |
Chaque bloc est validé indépendamment par contrôle continu, projets, SAÉ et stage. La non-validation d'un bloc en B.U.T. 3 entraîne un certificat de blocs partiels mais pas le diplôme complet.
Profil : Maxime, 18 ans, passionné de jeux vidéo, code en Python depuis 3 ans, a déjà déployé un bot Discord sur un VPS OVH avec systemd. Aime le code, mais aussi la sécurité (a participé au CTF Root-Me niveau 2).
Analyse :
Recommandation : son expérience VPS + CTF penche pour DACS. Il pourra continuer à coder (Python, Go), mais en plus apprendra Kubernetes, AWS et le pentest applicatif, alignés avec son intérêt cybersécurité. Poursuite cohérente : Master Cybersécurité (Paris-Saclay, INP Grenoble) ou École 42.
Voici un script simple pour s'auto-évaluer sur les 6 blocs RNCP avant le choix de parcours :
# Auto-positionnement competences BUT Informatique - RNCP 35475
# Note de 0 a 10 sur chaque bloc. Suggestion de parcours ponderee.
competences = {
"C1_Developpement": 8, # j'aime coder
"C2_Optimisation": 6, # je commence a profiler
"C3_SystemesReseau": 4, # peu d'experience admin
"C4_Donnees": 7, # SQL OK, NoSQL debutant
"C5_Projet": 5, # j'ai gere un mini-projet
"C6_Equipe": 6, # bon en communication
}
# Ponderation de chaque parcours par bloc
parcours = {
"RACDV": {"C1": 3, "C2": 2, "C6": 2},
"DACS": {"C1": 1, "C3": 3, "C2": 2},
"AGED": {"C4": 3, "C1": 1, "C2": 2},
"ASRV": {"C3": 3, "C5": 1, "C6": 1},
"IAMSI": {"C5": 3, "C4": 1, "C6": 2},
}
def score(parc):
total = 0
for cle, poids in parcours[parc].items():
match = next(k for k in competences if k.startswith(cle + "_"))
total += competences[match] * poids
return total
ranking = sorted(parcours, key=score, reverse=True)
print("Top parcours conseilles :", ranking[:3])
# Sortie typique : ['RACDV', 'AGED', 'DACS']Ce code utilise next() avec une expression génératrice (Python 3.0+, docs.python.org) et sorted() avec une clé (complexité O(n log n)).
Le Projet Personnel et Professionnel (PPP) est une unité d'enseignement transversale obligatoire des 6 semestres. Voici un plan PPP-S2 pour un étudiant visant AGED :
| Semaine | Action concrète | Livrable |
|---|---|---|
| S2-1 | Lire la fiche métier Data Engineer (APEC, France Compétences) | Note de synthèse 1 page |
| S2-3 | Interviewer un DBA en entreprise (LinkedIn, 30 min) | CR d'entretien |
| S2-5 | Créer un dépôt GitHub avec un projet SQL (1000 lignes) | Lien GitHub + README |
| S2-7 | Suivre certif gratuite SQLZoo ou Mode Analytics | Capture d'écran certif |
| S2-9 | Rédiger CV ciblé stage AGED B.U.T. 2 | CV PDF 1 page |
| S2-11 | Soutenance orale 10 min devant tuteur | Note PPP /20 |
Ne confondez pas le BUT Informatique avec :
Un mauvais choix conduit à 30 % de réorientations en fin de B.U.T. 1 (statistiques nationales ESR 2024).
Les Situations d'Apprentissage et d'Évaluation (SAÉ) représentent 20 à 30 % de l'évaluation finale. Une SAÉ ratée en B.U.T. 1 peut compromettre le redoublement. Conseil : commencer la SAÉ dès la 1re semaine, ne pas attendre la veille du rendu.
Le parcours ASRV est souvent sous-choisi (4 % à 6 % des vœux) et certains étudiants y sont affectés faute de place ailleurs. Cela mène à un désengagement et à des notes faibles. Astuce : classer ses vœux dans l'ordre réel de préférence et discuter avec le responsable de département dès mars du semestre 2.
Le BUT Informatique reçoit ~110 000 vœux pour ~5 200 places (statistiques Parcoursup 2025), soit un taux d'acceptation ~5 %. Différenciez votre profil par :
Correctifs : 1=c (180 ECTS, grade licence) ; 2=b (DACS = Déploiement Applications Communicantes Sécurisées) ; 3=b (RNCP 35475, France Compétences).
La leçon suivante est également gratuite. Découvrez-la sans inscription.
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