Leçon 2 — Le Français au CEPE
Maîtriser la dictée (sans fautes), répondre aux questions de compréhension, rédiger une petite composition.
Objectifs pédagogiques
- Réussir une dictée de 100-130 mots avec moins de 5 fautes.
- Répondre aux questions de compréhension sur le texte dicté.
- Rédiger une composition de 10-15 lignes structurée.
- Maîtriser les règles d'accord (sujet-verbe, nom-adjectif, participe passé).
- Utiliser le vocabulaire scolaire et de la vie quotidienne.
1. La dictée — règles fondamentales
La dictée évalue : orthographe d'usage (mots), orthographe grammaticale (accords), ponctuation, présentation.
1.1 Accord du verbe avec le sujet
Le verbe s'accorde toujours avec son sujet en personne et en nombre :
- Singulier : ‹ L'élève écrit. › ; ‹ Maman parle. ›
- Pluriel : ‹ Les élèves écrivent. › ; ‹ Mes parents parlent. ›
1.2 Accord de l'adjectif avec le nom
L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie :
- Masculin singulier : ‹ un grand garçon ›.
- Féminin singulier : ‹ une grande fille ›.
- Masculin pluriel : ‹ des grands garçons ›.
- Féminin pluriel : ‹ des grandes filles ›.
1.3 Accord du participe passé
- Avec être : accord avec le sujet. ‹ Elles sont arrivées hier. ›
- Avec avoir : accord avec le COD si placé avant. ‹ Les fleurs que j'ai achetées sont belles. ›
2. Les homophones grammaticaux
Les pièges les plus fréquents en dictée :
| Mot | Rôle | Exemple |
|---|
| a | Verbe avoir (a → avait) | ‹ Il a une maison. › |
| à | Préposition | ‹ Je vais à l'école. › |
| et | Conjonction (et → et puis) | ‹ Maman et papa. › |
| est | Verbe être (est → était) | ‹ Il est gentil. › |
| son | Adjectif possessif (son → le sien) | ‹ Son livre. › |
| sont | Verbe être (sont → étaient) | ‹ Ils sont là. › |
| ces | Adjectif démonstratif (ceux-là) | ‹ Ces enfants. › |
| ses | Adjectif possessif (les siens) | ‹ Ses cahiers. › |
3. Les questions de compréhension
Après la dictée, des questions sont posées sur le texte. Types fréquents :
- De qui parle ce texte ? (identification du personnage).
- Où se passe l'histoire ? (lieu).
- Que fait le personnage ? (action).
- Quel est le sens du mot ‹ X › dans le texte ? (vocabulaire).
- Quel est le titre du texte ? ou ‹ donnez un autre titre. ›
Astuce : rédige toujours tes réponses en phrases complètes. Au lieu de répondre ‹ Brazzaville ›, écris ‹ L'histoire se passe à Brazzaville. › Cela rapporte des points supplémentaires (orthographe, syntaxe).
4. La rédaction
4.1 Méthode en 3 paragraphes
- Introduction (2-3 lignes) : présenter le sujet et planter le décor.
- Développement (8-10 lignes) : raconter, décrire, expliquer en détail.
- Conclusion (2-3 lignes) : sentiment final, message.
4.2 Exemples de sujets CEPE
- ‹ Décrivez votre école et expliquez ce que vous aimez le plus. ›
- ‹ Racontez une journée passée chez votre grand-mère au village. ›
- ‹ Décrivez votre meilleur ami et pourquoi vous l'appréciez. ›
- ‹ Racontez votre fête préférée (Noël, fête nationale, anniversaire). ›
- ‹ Décrivez votre repas préféré et expliquez pourquoi. ›
5. Connecteurs simples pour structurer
- Pour commencer : ‹ D'abord ›, ‹ Tout d'abord ›, ‹ Pour commencer ›.
- Pour continuer : ‹ Ensuite ›, ‹ Puis ›, ‹ Après ›.
- Pour donner un exemple : ‹ Par exemple ›, ‹ Comme ›.
- Pour conclure : ‹ Enfin ›, ‹ Pour finir ›, ‹ En conclusion ›.
6. Vocabulaire utile
6.1 L'école
- L'école, la classe, l'élève, l'instituteur, le directeur, le tableau, la craie, le cahier, le livre, le crayon, le stylo, la gomme.
6.2 La famille
- Le père (papa), la mère (maman), le frère, la sœur, le grand-père, la grand-mère, l'oncle, la tante, le cousin, la cousine.
6.3 La maison
- La maison, le salon, la chambre, la cuisine, la salle de bains, le jardin, la cour, la porte, la fenêtre, le toit.
6.4 Le village et la ville (Congo)
- Brazzaville, Pointe-Noire, le village, le marché, la rue, le quartier, le fleuve Congo, le manguier, le palmier, le bananier.
Piège fréquent : oublier la majuscule en début de phrase et après un point. Chaque oubli de majuscule = -0,5 point en dictée. Oublier les accents (é, è, ê, ç) compte aussi comme une faute d'orthographe.
Exercice : dictée type CEPE
Texte à dicter : ‹ Lorsque l'école sonne, Pauline range ses affaires et rentre à la maison. Sa maman l'attend avec un bon repas chaud. Elle aime les bananes plantain et le poisson braisé. Après le déjeuner, Pauline aide son petit frère à faire ses devoirs. Puis tous les deux jouent dans la cour. Le soir, ils écoutent les histoires racontées par leur grand-mère. C'est sa journée préférée. ›
Compter le nombre de fautes après dictée. Objectif CEPE : moins de 5 fautes.
7. Points-clés à retenir
- Dictée 100-130 mots, viser moins de 5 fautes.
- Accord sujet-verbe, nom-adjectif, participe passé.
- Homophones : a/à, et/est, son/sont, ces/ses.
- Rédaction : intro + développement + conclusion.
- Connecteurs : d'abord, ensuite, par exemple, enfin.
- Majuscules et accents obligatoires.
- Toujours répondre en phrases complètes.
8. Pour aller plus loin
