Objectifs de la leçon
- Lire un texte court à voix haute avec intonation
- Réussir une dictée de 80-120 mots sans faute majeure
- Produire une rédaction simple (lettre, récit, description)
- Maîtriser les natures et fonctions grammaticales de base
- Conjuguer aux temps essentiels (présent, imparfait, passé composé, futur)
1. La lecture à voix haute (coef 1)
L'examinateur fait lire à l'élève un texte court (10 à 15 lignes). Il évalue :
- Le déchiffrage : prononcer correctement tous les mots
- La fluidité : lire sans hésitations majeures
- L'intonation : respecter les points, virgules, points d'interrogation
- La compréhension : répondre à 2 questions simples sur le texte
Entraînement quotidien
15 minutes de lecture à voix haute chaque jour pendant 3 mois suffisent à transformer un élève hésitant en bon lecteur. Choisis des contes guinéens (Camara Laye), des extraits de manuels, ou des articles de journaux pour adolescents.
2. La dictée (coef 2)
2.1 Mots à orthographe difficile (souvent dictés)
| Mot | Piège |
|---|
| baccalauréat | double « c », « au » + « réa » |
| indépendance | double « n » |
| nationalité | « tio » et un seul « n » |
| République | majuscule pour État ; minuscule sinon |
| aujourd'hui | apostrophe + « huit » |
| quelquefois | un seul mot, deux « s » silencieux |
| longtemps | un seul mot ; « gt » |
2.2 Règles d'accord essentielles
- Sujet + verbe : « les enfants jouent » (3ᵉ pers. pluriel)
- Adjectif + nom : « une belle maison », « des grandes écoles »
- Participe passé avec être : accord avec le sujet (« Marie est venue »)
- Participe passé avec avoir : pas d'accord si COD après
3. Conjugaison — 4 temps à maîtriser
| Temps | Exemple : « chanter » |
|---|
| Présent | je chante, tu chantes, il chante, nous chantons, vous chantez, ils chantent |
| Imparfait | je chantais, tu chantais, il chantait, nous chantions, vous chantiez, ils chantaient |
| Passé composé | j'ai chanté, tu as chanté, il a chanté, nous avons chanté, vous avez chanté, ils ont chanté |
| Futur simple | je chanterai, tu chanteras, il chantera, nous chanterons, vous chanterez, ils chanteront |
3.1 Verbes irréguliers à connaître
Présent indicatif : être (je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont) — avoir (j'ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont) — aller (je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont).
4. La production écrite (coef 2)
L'élève rédige 80 à 150 mots sur un sujet donné. Trois formats possibles :
4.1 Le récit
Structure simple : début (qui? où? quand?) → milieu (action principale) → fin (conséquence).
4.2 La lettre
À un ami, une famille, un enseignant. Inclure :
- Lieu et date en haut à droite
- Formule d'appel (Cher ami, Cher papa)
- Corps de la lettre
- Formule de politesse (Affectueusement, Amicalement)
- Signature
4.3 La description
D'un lieu (mon village, mon école), d'une personne (ma maman, mon ami), ou d'un objet. Utilise les adjectifs qualificatifs (grand, beau, joyeux, vert, propre) et les 5 sens (voir, entendre, sentir, toucher, goûter).
5. Natures grammaticales
- Nom : maison, école, Conakry — précédé d'un déterminant
- Verbe : action ou état (chanter, être)
- Adjectif : qualifie un nom (rouge, beau)
- Adverbe : modifie un verbe ou adjectif (rapidement, très)
- Pronom : remplace un nom (il, elle, qui, que)
- Préposition : à, de, pour, sans, sur
- Conjonction : et, ou, mais, donc, car, ni
Astuce mémoire pour conjonctions : « MAIS OU ET DONC OR NI CAR » = MOEDONC. Les 7 conjonctions de coordination à connaître par cœur.
6. Méthode pour réussir la dictée
- Écoute attentivement la 1ʳᵉ lecture (sans écrire)
- Écris pendant la 2ᵉ lecture en respectant la ponctuation
- Complète les mots manquants pendant la 3ᵉ lecture
- Relis seul ta dictée 2 fois en cherchant les pièges
- Vérifie en priorité : accords sujet-verbe, « est/et », « a/à », « son/sont »
Piège fatal : écrire trop vite et ne pas relire. Un élève qui relit gagne en moyenne 2 à 4 points sur une dictée de 20 points.
Points-clés à retenir
- Lecture orale = 15 min/jour pendant 3 mois
- Dictée : maîtriser les mots-pièges et les homophones
- 4 temps de conjugaison à connaître
- Production écrite = 80-150 mots, 3 formats
- 7 conjonctions : MAIS OU ET DONC OR NI CAR
- Relire 2 fois pour gagner 2-4 points
Pour aller plus loin
- Programme CM2 — MEPU-A
- Bescherelle L'orthographe pour tous, Hatier
- Camara Laye, L'Enfant noir (extraits pour entraînement lecture)
