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Chapitre 2 — Français primaire : lecture, dictée et rédaction CM2

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Chapitre 2 — Français CEPD

Lecture, dictée, questions de texte et rédaction pour le CM2.

Objectifs pédagogiques

  • Lire couramment un texte de 200-300 mots
  • Écrire une dictée sans faute majeure
  • Répondre à des questions de compréhension
  • Rédiger un récit court (10-15 lignes)
  • Conjuguer les 3 temps fondamentaux (présent, passé composé, futur)

1. Structure de l'épreuve de Français

Durée : 2h30, coefficient 4. L'épreuve comporte 3 parties :

  1. Dictée (30 min, 5-6 points) : texte de 8-12 lignes lu 3 fois
  2. Questions de texte (1h, 5-7 points) : 5-8 questions sur un texte court
  3. Rédaction (1h, 6-7 points) : 10-15 lignes sur un sujet familier

2. La dictée : les règles d'or

2.1 Avant la dictée

Respirer profondément, écouter attentivement la lecture intégrale du texte (1re fois). Ne pas écrire pendant la 1re lecture.

2.2 Pendant la dictée

Écrire lisiblement, sauter des lignes pour relire facilement. Lever la main si on n'a pas entendu un mot — l'enseignant relit ce mot.

2.3 Règles d'orthographe essentielles CM2

RègleExemple
Le pluriel des noms en -al → -auxcheval → chevaux (sauf bal, carnaval, festival)
Mots invariables (toujours, beaucoup, sans, dans)« Il marche toujours seul »
Accord verbe-sujet« Les enfants jouent » (pas « joue »)
a / à« Il a 10 ans » / « Il va à l'école »
et / est« Pierre et Paul » / « Il est grand »
ou / où« Pain ou riz » / « Où vas-tu ? »
son / sont« Son cahier » / « Ils sont là »

3. Conjugaison à connaître

3.1 Présent de l'indicatif (1er groupe)

Verbe « chanter » : je chante, tu chantes, il chante, nous chantons, vous chantez, ils chantent.

3.2 Présent (2e et 3e groupe)

« Finir » : je finis, tu finis, il finit, nous finissons, vous finissez, ils finissent.

« Faire » (irrégulier) : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font.

3.3 Passé composé

Auxiliaire avoir ou être au présent + participe passé.

  • « J'ai chanté » (avoir + chanté)
  • « Je suis venu » (être + venu, accord avec le sujet)

3.4 Futur simple

« Je chanterai, tu chanteras, il chantera, nous chanterons, vous chanterez, ils chanteront. »

4. Questions de texte

Toujours lire le texte deux fois avant de répondre. Souligner les noms propres et les indicateurs de temps et de lieu.

4.1 Types de questions fréquentes

  • Qui ? Identifier le personnage principal
  • Où ? Repérer le lieu (ville, pays, école…)
  • Quand ? Indicateurs de temps (hier, aujourd'hui, en 1960…)
  • Pourquoi ? Trouver la raison ou le but
  • Comment ? Identifier la manière (avec une voiture, à pied…)
  • Vocabulaire : trouver un synonyme ou définir un mot

5. La rédaction (10-15 lignes)

5.1 Plan-type

  1. Introduction (2-3 lignes) : présente le sujet (qui, quand, où)
  2. Développement (8-10 lignes) : raconte les événements dans l'ordre
  3. Conclusion (2-3 lignes) : termine le récit, donne ton avis

5.2 Sujets fréquents

  • Raconte un événement heureux de tes vacances
  • Décris ton village ou ta ville
  • Présente ton meilleur ami / ta meilleure amie
  • Raconte un voyage à Lomé, Sokodé ou Kara
  • Décris une fête traditionnelle togolaise

Cas pratique : rédaction « Mon meilleur jour à l'école »

Introduction : « Le jour de la fête de fin d'année, en juin dernier, est resté le plus beau jour de mon école primaire. » Développement : Décrire les préparatifs (jeux, danses, chansons), nommer les amis et le maître/maîtresse, raconter les concours et les prix gagnés. Conclusion : « Je n'oublierai jamais ce jour : il marque la fin de mes années à l'école primaire. »

6. Vocabulaire CM2 à maîtriser

MotSynonymeContraire
JoyeuxHeureux, contentTriste, malheureux
GrandImmense, vastePetit, minuscule
RapideVif, promptLent, paresseux
BeauJoli, magnifiqueLaid, hideux
DifficileArdu, compliquéFacile, aisé
Pièges fréquents : écrire sans relire (au moins 1 minute par phrase). Confondre a/à, et/est, son/sont. Oublier les accents sur é, è, ê. Sortir du sujet de rédaction.
Selon le programme officiel du MEPSTA pour le CM2, « l'élève doit pouvoir lire couramment un texte court, écrire sans faute majeure une phrase simple et rédiger un récit de 10 à 15 lignes sur un sujet familier. »
Source : education.gouv.tg (consultée le 2026-05-27).

7. Synthèse

  • 2h30, coef 4 : dictée + questions + rédaction
  • Maîtriser présent, passé composé, futur
  • Mots invariables et accords sujet-verbe
  • Méthode : qui ? où ? quand ? pourquoi ? comment ?
  • Rédaction en 3 parties (intro + dev + concl)

8. Pour aller plus loin

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