Lecture, dictée, questions de texte et rédaction pour le CM2.
Durée : 2h30, coefficient 4. L'épreuve comporte 3 parties :
Respirer profondément, écouter attentivement la lecture intégrale du texte (1re fois). Ne pas écrire pendant la 1re lecture.
Écrire lisiblement, sauter des lignes pour relire facilement. Lever la main si on n'a pas entendu un mot — l'enseignant relit ce mot.
| Règle | Exemple |
|---|---|
| Le pluriel des noms en -al → -aux | cheval → chevaux (sauf bal, carnaval, festival) |
| Mots invariables (toujours, beaucoup, sans, dans) | « Il marche toujours seul » |
| Accord verbe-sujet | « Les enfants jouent » (pas « joue ») |
| a / à | « Il a 10 ans » / « Il va à l'école » |
| et / est | « Pierre et Paul » / « Il est grand » |
| ou / où | « Pain ou riz » / « Où vas-tu ? » |
| son / sont | « Son cahier » / « Ils sont là » |
Verbe « chanter » : je chante, tu chantes, il chante, nous chantons, vous chantez, ils chantent.
« Finir » : je finis, tu finis, il finit, nous finissons, vous finissez, ils finissent.
« Faire » (irrégulier) : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font.
Auxiliaire avoir ou être au présent + participe passé.
« Je chanterai, tu chanteras, il chantera, nous chanterons, vous chanterez, ils chanteront. »
Toujours lire le texte deux fois avant de répondre. Souligner les noms propres et les indicateurs de temps et de lieu.
Introduction : « Le jour de la fête de fin d'année, en juin dernier, est resté le plus beau jour de mon école primaire. » Développement : Décrire les préparatifs (jeux, danses, chansons), nommer les amis et le maître/maîtresse, raconter les concours et les prix gagnés. Conclusion : « Je n'oublierai jamais ce jour : il marque la fin de mes années à l'école primaire. »
| Mot | Synonyme | Contraire |
|---|---|---|
| Joyeux | Heureux, content | Triste, malheureux |
| Grand | Immense, vaste | Petit, minuscule |
| Rapide | Vif, prompt | Lent, paresseux |
| Beau | Joli, magnifique | Laid, hideux |
| Difficile | Ardu, compliqué | Facile, aisé |
Selon le programme officiel du MEPSTA pour le CM2, « l'élève doit pouvoir lire couramment un texte court, écrire sans faute majeure une phrase simple et rédiger un récit de 10 à 15 lignes sur un sujet familier. »
Source : education.gouv.tg (consultée le 2026-05-27).
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