Objectifs pédagogiques
- Identifier les 2 sujets-types proposés à l'épreuve : dissertation et résumé+questions.
- Maîtriser la méthode de la dissertation argumentative en 3 parties (300-500 mots).
- Savoir résumer un texte en respectant les consignes du barème.
- Répondre aux questions de compréhension et de vocabulaire avec précision.
- Gérer les 3 heures d'épreuve avec un plan détaillé.
1. Format de l'épreuve de Français
L'épreuve dure 3 heures, coefficient 4. Le candidat choisit entre 2 sujets :
| Sujet | Format | Compétences évaluées |
|---|
| Sujet 1 — Dissertation | Texte argumenté de 300-500 mots | Argumentation, expression écrite, vocabulaire |
| Sujet 2 — Texte + questions | Texte ~25 lignes + 5-8 questions + résumé (1/3 du texte) | Compréhension, résumé, vocabulaire, production courte |
2. La dissertation argumentative
2.1 Méthode en 3 parties
Plan classique en 3 paragraphes :
- Introduction (5-6 lignes) : présentation du sujet + problématique + annonce du plan.
- Développement (15-20 lignes) : 2 arguments principaux avec exemples concrets.
- Conclusion (3-4 lignes) : bilan + ouverture.
2.2 Exemples de sujets BEPC Congo
- « L'école est-elle nécessaire à la réussite dans la vie ? »
- « Quelles sont les conséquences de l'usage excessif du téléphone portable chez les jeunes ? »
- « Le rôle de la femme congolaise dans le développement du pays. »
- « L'environnement et la déforestation au Congo : enjeux et solutions. »
2.3 Connecteurs logiques à utiliser
- Pour introduire un argument : d'abord, en premier lieu, tout d'abord.
- Pour ajouter : de plus, par ailleurs, en outre, également.
- Pour opposer : cependant, néanmoins, en revanche, toutefois.
- Pour conclure : en conclusion, finalement, en somme, pour conclure.
- Pour donner un exemple : par exemple, ainsi, à titre d'illustration.
3. Le résumé de texte
3.1 Méthodologie
- Lire le texte 3 fois.
- Souligner les idées principales (1 par paragraphe).
- Identifier le plan du texte.
- Compter les mots du texte original.
- Rédiger un résumé du 1/3 du texte (ex : texte 300 mots → résumé 100 mots).
- Respecter la chronologie et la logique de l'auteur (pas d'avis personnel).
Selon le programme officiel MEPSA 3ème : « Le résumé doit conserver les idées essentielles du texte sans les juger ni les commenter. Le candidat reformule avec ses propres mots. »
4. Les questions de compréhension
Types de questions fréquemment posées :
- Question de compréhension globale : « De quoi parle ce texte ? »
- Question de compréhension fine : « Que pense l'auteur de X ? »
- Question de vocabulaire : « Expliquez le mot ‹ développement › dans le texte. »
- Question d'analyse : « Quel est le but de l'auteur ? »
- Question d'opinion : « Que pensez-vous de cette idée ? (justifiez en 5 lignes) »
5. Gestion du temps (3h)
| Étape | Sujet dissertation | Sujet résumé+questions |
|---|
| Lecture sujets et choix | 10 min | 10 min |
| Brouillon : plan + idées | 30 min | 20 min (lecture texte + plan) |
| Rédaction du résumé | — | 40 min |
| Réponse aux questions | — | 50 min |
| Production écrite courte | — | 40 min |
| Rédaction (dissertation complète) | 1h45 | — |
| Relecture orthographe/syntaxe | 30 min | 20 min |
Astuce : ne jamais commencer la rédaction au propre sans avoir fait un brouillon. Une copie sans plan apparent est notée en moyenne 3 points en dessous. Le correcteur veut voir : introduction → argument 1 + exemple → argument 2 + exemple → conclusion.
6. Critères de notation (barème officiel MEPSA)
| Critère | Points sur 20 |
|---|
| Compréhension du sujet | 4 |
| Plan et structure | 4 |
| Pertinence des arguments | 4 |
| Vocabulaire / Connecteurs | 3 |
| Orthographe / Syntaxe | 3 |
| Présentation soignée | 2 |
Piège fréquent : ne pas répondre au sujet posé (hors-sujet). Le hors-sujet est sanctionné par une note inférieure à 5/20. Lis le sujet 3 fois et reformule-le dans ton introduction pour t'assurer de bien le comprendre.
Exercice : dissertation argumentative
Sujet : « Pensez-vous que la lecture est encore importante à l'ère du smartphone ? »
Plan suggéré :
- Introduction : présenter le contexte (essor du smartphone, baisse de la lecture).
- Argument 1 : la lecture développe l'imagination et le vocabulaire (exemple : ‹ Le Pleurer-Rire › d'Henri Lopes).
- Argument 2 : le smartphone offre aussi des ressources de lecture (livres numériques, articles), mais avec des distractions.
- Conclusion : la lecture reste essentielle, mais doit s'adapter aux nouveaux supports.
7. Auteurs et œuvres au programme 3ème
- Sembène Ousmane (Sénégal) — Les bouts de bois de Dieu.
- Camara Laye (Guinée) — L'Enfant noir.
- Bernard Dadié (Côte d'Ivoire) — Climbié.
- Henri Lopes (Congo) — Tribaliques.
- Mongo Beti (Cameroun) — Ville cruelle.
- Antoine de Saint-Exupéry — Le Petit Prince.
8. Points-clés à retenir
- Épreuve 3h, coefficient 4.
- 2 sujets au choix : dissertation OU résumé+questions.
- Plan en 3 parties : intro + 2 arguments + conclusion.
- Résumé = 1/3 du texte original.
- Connecteurs logiques obligatoires (d'abord, ensuite, cependant, en conclusion).
- Pas de hors-sujet — bien reformuler le sujet en intro.
- Orthographe et syntaxe = 3 points sur 20.
9. Pour aller plus loin
