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Chapitre 2 — Français BFEM : rédaction, dictée et questions

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Chapitre 2 — Français BFEM

Maîtriser les trois exercices : dictée, questions de texte et rédaction (coef 4).

Objectifs de la leçon

  • Réussir la dictée (souvent éliminatoire à plus de 15 fautes)
  • Répondre aux questions de compréhension avec rigueur
  • Construire une rédaction de 250 à 400 mots
  • Maîtriser l'orthographe et la grammaire de 3e
  • Gérer les 3 heures d'épreuve sereinement

1. Structure de l'épreuve de français au BFEM

L'épreuve dure 3 heures et compte un coefficient 4 (à égalité avec les mathématiques). Elle comprend trois exercices : dictée (5 points), questions de compréhension (5 points), rédaction (10 points). La grammaire et l'orthographe pèsent particulièrement lourd.

Selon le MEN-SN : « L'épreuve de français au BFEM vise à mesurer la maîtrise de la langue, la capacité à lire et comprendre un texte court, et à produire un récit ou un texte argumentatif structuré. » Source : men.gouv.sn

2. La dictée

2.1 Format officiel

Texte court d'environ 150-200 mots, dicté par le surveillant à 3 reprises : une fois en lecture continue, une fois lentement avec ponctuation, une fois pour relecture. Barème : 0,5 point par faute grammaticale, 0,25 par faute d'orthographe d'usage.

2.2 Erreurs récurrentes

  • Accord du participe passé avec « avoir » + COD antéposé
  • Confusion « a / à », « ou / où », « son / sont »
  • Pluriel des noms composés et adjectifs de couleur
  • Mots invariables : « parmi », « malgré », « hormis »
Type de fautePénalitéExemple
Grammaire0,5 pt« Les pommes que j'ai mangé » → mangées
Orthographe d'usage0,25 pt« hopital » → hôpital
Ponctuation0,25 ptoubli majuscule, virgule
Accent0,25 pt« decouverte » → découverte

3. Les questions de compréhension

Les questions portent sur un texte de 25-40 lignes (extrait littéraire ou article). Le candidat doit : repérer les idées principales, donner le sens d'un mot dans son contexte, justifier par des citations, donner son avis personnel argumenté.

Cas pratique — Réponse à une question de compréhension

Question : « Quel est l'état d'esprit du narrateur dans le premier paragraphe ? Justifie ta réponse par une citation. »
Réponse-type : « Le narrateur est mélancolique et nostalgique. Ce sentiment apparaît dès la première phrase : « Je regardais le fleuve couler, emportant avec lui mes souvenirs d'enfance ». L'image du fleuve qui emporte symbolise le temps qui passe et la perte irréversible. »

4. La rédaction

4.1 Trois sujets au choix

  1. Récit : raconter un événement vécu ou imaginaire (250-400 mots)
  2. Description : décrire un lieu, un personnage, une scène
  3. Argumentation : donner son avis sur un thème de société (école, famille, immigration, écologie)

4.2 Structure d'une rédaction réussie

  • Introduction (3-5 lignes) : amorce + reformulation du sujet + annonce du fil conducteur
  • Développement (3-4 paragraphes) : chaque paragraphe expose une idée structurée avec connecteurs logiques (d'abord, ensuite, par ailleurs)
  • Conclusion (3-5 lignes) : synthèse et ouverture
Astuce : avant de rédiger, fais un brouillon de plan en 5 minutes. Liste les idées dans l'ordre, choisis 3 connecteurs logiques (d'abord, ensuite, enfin) et un connecteur de conclusion (en somme, finalement). Cela évite l'écriture au fil de la plume qui désorganise.

5. Vocabulaire et figures de style à connaître

  • Métaphore : comparaison sans outil (« cette voix est musique »)
  • Comparaison : avec outil (comme, tel que, ressembler à)
  • Personnification : attribuer des traits humains à un objet
  • Hyperbole : exagération volontaire
  • Anaphore : répétition en début de phrases successives
Erreurs fatales :
  • Dictée bâclée (plus de 15 fautes = 0 ou note négative)
  • Rédaction hors-sujet (vérifier le sujet 3 fois)
  • Plagiat ou recopiage de texte mémorisé
  • Écriture illisible (perte de points automatique)
  • Pas de relecture finale (15 min indispensables)
  • Oublier l'introduction ou la conclusion (-3 pts)

6. Points-clés à retenir

  • 3h, coefficient 4 → 16-22% de la note finale
  • 3 exercices : dictée 5 pts, questions 5 pts, rédaction 10 pts
  • Barème dictée : 0,5/faute grammaire, 0,25/faute usage
  • Rédaction structurée : intro + 3 paragraphes + conclusion
  • Citer le texte dans les questions de compréhension
  • Toujours relire 10-15 min en fin d'épreuve

Pour aller plus loin


Approfondissement — Réussir le français au BFEM

Détail des 3 exercices et barème complet

Barème global (sur 20 points)

ExercicePointsDurée conseillée% de l'épreuve
Dictée530 min25 %
Questions de compréhension545 min25 %
Rédaction101h3050 %
Relecture15 min

La dictée — méthode pas-à-pas

Protocole officiel

Le surveillant lit le texte (généralement 150-200 mots) trois fois :

  1. 1ère lecture : texte intégral à vitesse normale, sans ponctuation. Tu écoutes attentivement, sans écrire
  2. 2ème lecture : lecture lente avec indication de la ponctuation. Tu écris
  3. 3ème lecture : relecture à vitesse normale pour vérification. Corrections finales

Barème détaillé

  • Faute grammaticale (-0,5 pt) : accord verbe, accord participe passé, terminaisons
  • Faute d'usage (-0,25 pt) : orthographe d'un mot
  • Faute de ponctuation (-0,25 pt) : oubli de majuscule, virgule
  • Faute d'accent (-0,25 pt) : é/è/ê
  • Mot oublié ou ajouté (-0,5 pt) : équivalent grammatical

Plafond : au-delà de 10 fautes, la note ne descend généralement pas en dessous de 0. Pas de note négative.

Les 20 pièges orthographiques les plus fréquents

Forme correcteErreur fréquenteRègle
à / a« il a Paris »à = préposition ; a = verbe avoir 3e pers
ou / où« où bien »où = lieu ; ou = conjonction
son / sont« il son partis »son = possessif ; sont = être 3e pl
ces / sesconfusion possessifs/démonstratifsces = ce + s pluriel ; ses = ses possessifs
la / là« la-bas »là = adverbe lieu
quel / qu'elleconfusion adj/élision pronomquel = adj interrogatif ; qu'elle = que + elle
peu / peux / peutconjugaison pouvoirje peux, il peut, peu = adverbe
ce / sedémonstratif vs pronom réfléchice = adj démo ; se = pronom réfléchi
plus tôt / plutôtconfusion temps/préférenceplus tôt = plus + tôt ; plutôt = de préférence
quoique / quoi queconcession vs interrogationquoique = bien que ; quoi que = quelle chose
quelle / quelaccord féminin/masculinquelle femme ; quel homme
tout / toustout adverbe vs tous plurieltout joyeux (adv invariable au masc)
même / mêmesaccord adjectif/adverbenous-mêmes / il vient même
leur / leurspronom vs adj possessifleur (pron invariable) ; leurs (adj pluriel)
certain / certainssingulier vs plurielaccord avec le nom
parmi« parmis »jamais de s
malgré« malgrés »jamais de s
quelques uns« quelqu'un »quelques-uns avec trait d'union
vingt(s) / cent(s)règle des centaines/vingtainess si multiplié sans suite
tellement de« tellement des »« beaucoup de » → toujours « de »

Les questions de compréhension — méthodologie

Types de questions fréquentes

  • Identification : « Qui est le narrateur ? À quelle époque se déroule l'action ? »
  • Compréhension lexicale : « Que signifie le mot X dans son contexte ? »
  • Analyse stylistique : « Quelle figure de style est employée à la ligne 5 ? »
  • Interprétation : « Quel est l'état d'esprit du personnage ? Justifie. »
  • Argumentation : « Es-tu d'accord avec l'auteur ? Pourquoi ? »

Méthode de réponse — structure-type

  1. Reformuler la question en une phrase d'introduction
  2. Donner la réponse en termes clairs
  3. Citer le texte entre guillemets (1-2 lignes max)
  4. Expliquer le lien entre la citation et la réponse

Exemple de réponse modèle

Question : « Pourquoi le narrateur se sent-il triste au début du texte ? Justifie par une citation. »
Réponse modèle :
« Le narrateur ressent une grande tristesse car il vient de perdre son grand-père, figure paternelle de son enfance. Cette douleur transparaît dès la première ligne : « Le silence du village me serrait le cœur comme une main glacée ». La métaphore de la « main glacée » exprime à la fois l'intensité de la souffrance et le manque de chaleur humaine ressenti depuis la disparition de cet être cher. »

La rédaction — guide complet

3 types de sujets

Type 1 — Récit

Raconter un événement (vécu, imaginé, prolongement d'un texte). Exemples de sujets :

  • « Raconte le jour où tu as eu la peur de ta vie »
  • « Imagine la suite du texte étudié »
  • « Décris un voyage qui t'a marqué »

Type 2 — Description

Décrire un lieu, un personnage, une scène. Sujets typiques :

  • « Décris ton quartier au coucher du soleil »
  • « Brosse le portrait de la personne que tu admires le plus »
  • « Décris une scène de marché à Dakar »

Type 3 — Argumentation

Donner son avis sur un thème de société. Sujets fréquents :

  • « L'école doit-elle apprendre à penser ou à réussir dans la vie ? Donne ton avis avec des arguments »
  • « L'usage des réseaux sociaux est-il un bienfait ou un danger pour les jeunes ? »
  • « Faut-il préserver les langues nationales face au français ? »

Structure d'une rédaction réussie (250-400 mots)

PartieMotsContenu
Introduction40-60Amorce + reformulation sujet + fil conducteur
1er paragraphe60-801ère idée + exemple + transition
2ème paragraphe60-802ème idée + exemple + transition
3ème paragraphe60-803ème idée + exemple + transition
Conclusion40-60Synthèse + ouverture

Connecteurs logiques essentiels

  • Addition : de plus, en outre, par ailleurs, également
  • Cause : parce que, car, en effet, puisque
  • Conséquence : ainsi, donc, par conséquent, c'est pourquoi
  • Opposition : mais, cependant, néanmoins, pourtant
  • Concession : bien que, quoique, malgré
  • But : afin que, pour que, dans le but de
  • Conclusion : en somme, finalement, en définitive, pour conclure

Vocabulaire et figures de style à connaître

Les 15 figures de style essentielles

FigureDéfinitionExemple
MétaphoreImage sans outil de comparaison« cette voix est musique »
ComparaisonImage avec outil (comme, tel)« il court comme une gazelle »
PersonnificationAttribuer traits humains à objet« le vent gémissait »
HyperboleExagération« mourir de faim »
LitoteDire moins pour suggérer plus« il n'est pas mauvais »
AntithèseOpposition d'idées« la lumière et l'ombre »
OxymoreTermes contradictoires« obscure clarté »
AnaphoreRépétition en début de phrases« Rome, Rome, ô Rome ! »
ÉnumérationListe d'éléments« hommes, femmes, enfants »
AllitérationRépétition de consonnes« pour qui sont ces serpents »
AssonanceRépétition de voyelles« je fais souvent ce rêve »
GradationIntensification« va, cours, vole »
PériphraseDétour descriptif« la ville lumière » = Paris
MétonymieRemplacement par contiguïté« la couronne » = le roi
EuphémismeAtténuer une réalité« il nous a quittés » = mort

Erreurs des correcteurs récurrentes

Top 10 erreurs à éviter en français BFEM :
  1. Dictée bâclée (plus de 15 fautes = note presque nulle)
  2. Rédaction hors-sujet
  3. Pas d'introduction ni de conclusion (-3 pts)
  4. Citations sans guillemets ni référence à la ligne
  5. Plagiat ou recopiage de texte mémorisé
  6. Écriture illisible
  7. Pas de relecture (5-10 fautes faciles à éviter)
  8. Confusion entre questions et rédaction (rendre une seule copie)
  9. Vocabulaire pauvre, répétitif
  10. Pas de paragraphes (texte en bloc)

FAQ — épreuve de français BFEM

Q1. Combien de pages pour la rédaction ?

Environ 2 à 3 pages manuscrites pour 250-400 mots. Mieux vaut une bonne page dense qu'une longue mal structurée.

Q2. Faut-il sauter des lignes ?

Oui, sauter une ligne entre paragraphes améliore la lisibilité. Indentation de la 1ère ligne de chaque paragraphe (2 cm).

Q3. Quelle longueur de la dictée ?

Texte de 150 à 200 mots, soit environ 20-25 lignes manuscrites.

Synthèse finale

  • 3h, coefficient 4, 3 exercices : dictée (5) + questions (5) + rédaction (10)
  • Dictée : 3 lectures, barème 0,5/faute grammaticale et 0,25/usage
  • Questions : reformuler + répondre + citer + expliquer
  • Rédaction : 250-400 mots, intro + 3 paragraphes + conclusion
  • Connecteurs logiques obligatoires
  • 15 figures de style à maîtriser
  • Toujours relire 10-15 min en fin d'épreuve

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