Objectifs de la leçon
- Connaître les règles d'orthographe essentielles du CM2
- Comprendre un texte court et répondre aux questions
- Rédiger une expression écrite claire de 10 à 15 lignes
- Maîtriser les accords du verbe et du participe passé
- Éviter les pièges classiques de la dictée
1. La dictée préparée
La dictée du CEP est préparée : l'enseignant lit le texte plusieurs fois, explique les mots difficiles et indique parfois les accords compliqués. Le texte fait environ 10 lignes.
Règles d'or de la dictée
- Accord sujet-verbe : « Les enfants jouent. » (pas « joue »)
- Accord du participe passé avec être : « Elle est partie. » (e car féminin)
- Pluriel des noms : un cheval → des chevaux ; un journal → des journaux
- Accents : é, è, ê, à, ù — sans accent, le mot change de sens (« a / à », « ou / où »)
- Majuscules : début de phrase, noms propres (Burkina Faso, Ouagadougou, Mouhoun)
Homophones fréquents
| Mot 1 | Mot 2 | Astuce |
|---|
| a (verbe avoir) | à (préposition) | Remplacer par « avait » : si possible → a |
| et (et puis) | est (verbe être) | Remplacer par « était » : si possible → est |
| son (à lui) | sont (verbe être) | Remplacer par « étaient » → sont |
| ce (déterminant) | se (pronom) | « se » va avec un verbe |
Mini-dictée d'entraînement
« Chaque matin, Issa et sa sœur partent à l'école à pied. Ils traversent le marché de Bobo-Dioulasso et saluent les commerçants. Quand la pluie tombe, ils mettent leur imperméable et marchent plus vite. »
Pièges : partent (pluriel), traversent (pluriel), leur imperméable (singulier car un seul vêtement chacun).
2. La lecture-compréhension
On donne un texte court (une histoire, une légende, un fait divers) et 4 à 6 questions. Pour bien répondre :
- Lire le texte deux fois calmement
- Souligner les noms des personnages et les lieux
- Lire les questions avant de relire le texte une troisième fois
- Répondre par des phrases complètes
- Recopier la phrase du texte si la question dit « relève »
3. L'expression écrite (rédaction)
L'élève doit écrire 10 à 15 lignes sur un sujet simple : raconter une journée, décrire son village, parler d'un métier, etc. Voici la structure simple à retenir :
- Introduction : 1 ou 2 phrases qui présentent le sujet
- Développement : 3 paragraphes qui racontent ou décrivent
- Conclusion : 1 phrase qui termine joliment
Vocabulaire à enrichir
Évite de répéter « il y a » ou « beau ». Utilise des synonymes : « on trouve », « on aperçoit », « magnifique », « joli », « splendide ».
Astuce expression écrite : commence chaque paragraphe par un mot de liaison : D'abord, Ensuite, Puis, Enfin. Ton texte sera mieux organisé et plus agréable à lire.
Pièges fréquents :- Oublier la majuscule en début de phrase
- Oublier le point final
- Écrire les noms de pays sans majuscule (Burkina, Mali, Niger…)
- Confondre « sa » (à elle) et « ça » (cela)
Synthèse
- Dictée : relire 3 fois minimum après avoir écrit
- Vérifier accords verbes, pluriels, accents
- Compréhension : répondre par phrases complètes
- Expression écrite : intro + 3 paragraphes + conclusion
- Utiliser des mots de liaison : d'abord, ensuite, enfin
Pour aller plus loin
