Maîtriser les trois épreuves : dissertation littéraire, commentaire composé, résumé-discussion.
L'épreuve de Français en série A1 dure 4 heures et porte sur un coefficient de 5, le plus élevé du baccalauréat A1. Le candidat compose sur l'un des trois sujets proposés par la DEC. Tous portent sur le programme officiel de littérature : œuvres intégrales, courants littéraires (classicisme, romantisme, réalisme, négritude, postcolonial), figures de style, genres (poésie, théâtre, roman, essai).
| Type | Caractéristique | Durée conseillée |
|---|---|---|
| Dissertation littéraire | Sujet d'opinion à débattre avec exemples d'œuvres | 4 h |
| Commentaire composé | Analyse d'un extrait (poème, prose, théâtre) inconnu | 4 h |
| Résumé-discussion | Texte argumentatif à résumer + discussion personnelle | 4 h |
Privilégié en A1, ce plan permet une démonstration nuancée. Exemple : « Le roman doit-il refléter la réalité ? »
Selon les Instructions officielles MESTFP 2024 pour le BAC A1 Français : « La dissertation littéraire vise à apprécier la capacité du candidat à organiser et à articuler une réflexion personnelle nourrie par des œuvres lues. »
Le commentaire composé est une lecture analytique guidée : le candidat n'a pas de questions imposées. Il doit dégager 2 ou 3 axes de lecture (centres d'intérêt) à partir d'un texte court (poème, paragraphe, scène de théâtre).
Extrait : « Femme nue, femme noire, vêtue de ta couleur qui est vie, de ta forme qui est beauté ».
Axe 1 : Une louange de la femme noire (lexique mélioratif, métaphores valorisantes).
Axe 2 : Un manifeste de la négritude (revendication identitaire, refus de l'aliénation coloniale).
Citation analysée : « couleur qui est vie » = chiasme valorisant qui inverse les stéréotypes coloniaux dépréciatifs.
Réduire un texte argumentatif au quart de sa longueur (±10 %), en conservant : la thèse principale, les arguments majeurs, le ton, l'ordre des idées. Le candidat utilise ses propres mots, à la 3e personne sans « selon l'auteur ».
Débattre les idées du texte en 400-500 mots avec : une introduction qui rappelle la thèse, deux parties (accord et nuance), une conclusion personnelle ouverte.
| Période | Auteur | Œuvre majeure |
|---|---|---|
| XVIIe | Molière | Tartuffe |
| XVIIIe | Voltaire | Candide |
| XIXe | Hugo, Balzac | Les Misérables, Le Père Goriot |
| XXe | Camus, Sartre | L'Étranger, Huis clos |
| Négritude | Senghor, Césaire, Damas | Chants d'ombre, Cahier d'un retour… |
| Bénin | Olympe Bhêly-Quénum, Jean Pliya | Un piège sans fin, L'Arbre fétiche |
| Afrique | Mongo Beti, Chinua Achebe, Kourouma | Ville cruelle, Le Monde s'effondre |
La grille de notation utilisée par les correcteurs DEC est standardisée à l'échelle nationale. La connaître permet d'optimiser sa copie en sachant ce que le correcteur cherche. Voici la grille appliquée en 2024 pour la dissertation littéraire A1.
| Critère évalué | Points (sur 20) | Détail |
|---|---|---|
| Compréhension du sujet | 3 pts | Reformulation, identification de la problématique |
| Plan et structure | 4 pts | Introduction, parties annoncées, transitions, conclusion |
| Argumentation et qualité des idées | 5 pts | Pertinence, hiérarchie, originalité maîtrisée |
| Références littéraires | 4 pts | Œuvres citées, exemples analysés, citations exactes |
| Expression écrite | 4 pts | Orthographe, syntaxe, vocabulaire, registre soutenu |
Une copie peut être pénalisée jusqu'à -3 points pour la seule orthographe en cas de fautes massives (≥ 30 fautes graves). Inversement, une copie sans faute reçoit la totalité des 4 points d'expression, ce qui peut faire la différence entre 11 et 14 sur 20.
Selon les Instructions officielles MESTFP 2024 — Français série A1 : « L'expression écrite, dans sa correction grammaticale et syntaxique, ne saurait être considérée comme un critère secondaire. Une langue défaillante invalide la démonstration littéraire la plus brillante. » Source : gouv.bj — Programmes officiels Français A1 (PDF 2024).
L'analyse stylistique est au cœur du commentaire composé. Les correcteurs DEC valorisent la capacité à nommer, identifier et interpréter les procédés. Voici un tableau de référence.
| Figure | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| Comparaison | Rapprochement de deux éléments avec outil (comme, tel, pareil à) | « Elle est belle comme la nuit » (Hugo) |
| Métaphore | Comparaison sans outil | « Cette femme est un soleil » |
| Personnification | Attribuer à un objet ou animal des traits humains | « Le vent chuchote dans les feuilles » |
| Allégorie | Représentation concrète d'une idée abstraite | La Mort en faucheuse |
| Figure | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| Antithèse | Opposition de deux termes/idées | « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) |
| Oxymore | Association de deux termes contradictoires | « Cette obscure clarté » (Corneille) |
| Chiasme | Construction croisée ABBA | « Bonnet blanc, blanc bonnet » |
| Paradoxe | Idée apparemment absurde mais profonde | « Plus on est riche, plus on est pauvre » |
| Figure | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| Anaphore | Répétition d'un mot/groupe en début de vers ou phrase | « Femme nue, femme noire » (Senghor) |
| Gradation | Énumération ascendante ou descendante | « Va, cours, vole, et nous venge » (Corneille) |
| Hyperbole | Exagération volontaire | « Mille mercis ! » |
| Énumération | Suite de termes (≥ 3) | « Pleurs, sanglots, gémissements, hurlements » |
« Lorsque Honoré de Balzac présente La Comédie humaine comme une vaste fresque sociale du XIXe siècle français, il revendique le statut de témoin de son temps : la littérature, écrit-il, devrait être à la société ce que les sciences naturelles sont à la nature. Cette ambition mimétique, exprimée dès l'avant-propos de 1842, soulève une question fondamentale pour la lecture des œuvres : la littérature se contente-t-elle de refléter la société qui la produit, ou possède-t-elle une autonomie créatrice qui dépasse la simple représentation ? Pour en juger, nous verrons d'abord en quoi la littérature s'enracine dans son contexte social (I), puis comment elle s'en émancipe par l'imaginaire et la transgression (II), avant de proposer une synthèse selon laquelle elle est à la fois miroir et création (III). »
La présence d'auteurs béninois au programme A1 est obligatoire selon les Instructions officielles MESTFP. Ne pas citer d'auteur béninois dans une dissertation littéraire est sanctionné comme une lacune culturelle majeure.
Né à Ouidah, Bhêly-Quénum est l'une des grandes voix de la littérature africaine francophone. Son roman Un piège sans fin (1960) raconte le destin tragique d'Ahouna, paysan dahoméen accusé à tort, qui devient symbole du combat individuel contre l'injustice coloniale. Œuvre fondatrice du roman réaliste africain.
Né à Djougou, prêtre catholique et écrivain, Jean Pliya est célèbre pour ses nouvelles et son théâtre. L'Arbre fétiche (1971, recueil de nouvelles) explore la tension entre traditions ancestrales (vodun) et modernité chrétienne dans le Dahomey rural.
Auteur contemporain de Cotonou, Couao-Zotti représente la génération post-conférence nationale. Son roman Notre pain de chaque nuit (2009) dépeint la prostitution à Cotonou et l'érosion des valeurs sous la mondialisation.
Sujet : « La poésie est-elle un cri de révolte ou un chant d'amour ? Vous répondrez en vous appuyant sur les œuvres au programme. »
I. La poésie comme cri de révolte
II. La poésie comme chant d'amour
III. Synthèse : la poésie est révolte par amour
Maîtriser ce lexique permet de structurer une analyse précise. Apprenez ces 25 termes pour les utiliser à bon escient :
| Terme | Définition courte | Champ d'emploi |
|---|---|---|
| Argument | Idée appuyée sur preuve | Dissertation |
| Concession | Reconnaître une part de vérité dans la thèse adverse | Dissertation, discussion |
| Polysémie | Pluralité de sens d'un mot | Commentaire |
| Énonciation | Acte de produire un discours (qui parle ? à qui ?) | Commentaire |
| Tonalité | Atmosphère générale (tragique, comique, lyrique, satirique) | Commentaire |
| Pathos / Logos / Ethos | Émotion / Raison / Crédibilité (Aristote) | Tous |
| Diégèse | Univers de l'histoire racontée | Roman, théâtre |
| Focalisation | Point de vue narratif (interne, externe, zéro) | Roman |
| Mimétique | Qui imite la réalité | Réalisme, naturalisme |
| Diégétique | Qui appartient à la fiction | Roman, théâtre |
| Versification | Étude des règles du vers | Poésie |
| Hémistiche | Moitié d'un alexandrin (6+6) | Poésie |
| Enjambement | Vers qui se prolonge sur le suivant | Poésie |
La maîtrise des courants littéraires permet d'inscrire chaque œuvre dans son contexte et de comparer les esthétiques. Voici les courants à connaître pour le BAC A1 béninois.
| Courant | Période | Caractéristiques | Auteurs phares |
|---|---|---|---|
| Humanisme | XVIe | Foi en l'homme, retour aux Anciens | Rabelais, Montaigne |
| Baroque | Fin XVIe-XVIIe | Mouvement, métamorphose, illusion | D'Aubigné, Théophile |
| Classicisme | XVIIe (1660-1700) | Mesure, raison, règle des 3 unités | Molière, Racine, La Fontaine |
| Lumières | XVIIIe | Raison critique, lutte contre l'obscurantisme | Voltaire, Rousseau, Diderot |
| Romantisme | 1800-1850 | Subjectivité, lyrisme, nature, histoire | Hugo, Lamartine, Musset |
| Réalisme | 1830-1870 | Peinture objective du réel, observation | Balzac, Flaubert, Stendhal |
| Naturalisme | 1870-1900 | Réalisme scientifique, déterminisme | Zola, Maupassant |
| Symbolisme | 1880-1900 | Suggestion, musicalité, vers libre | Baudelaire, Verlaine, Rimbaud |
| Surréalisme | 1920-1940 | Écriture automatique, rêve, inconscient | Breton, Éluard, Aragon |
| Existentialisme | 1940-1960 | Liberté, engagement, absurde | Sartre, Camus, Beauvoir |
| Négritude | 1935-1960 | Identité noire, anticolonialisme | Césaire, Senghor, Damas |
| Roman africain réaliste | 1950-1980 | Société africaine, traditions vs modernité | Achebe, Bhêly-Quénum, Beti |
| Littérature postcoloniale | 1980-présent | Hybridité, mondialisation, identité fluide | Kourouma, Mabanckou, Adichie |
Selon le Dictionnaire des écrivains francophones classiques (Honoré Champion, 2018) : « La Négritude constitue le premier mouvement littéraire africain à revendiquer une esthétique propre, en rupture avec l'assimilation coloniale. Elle a influencé tous les écrivains africains des trois générations suivantes. » Source : honorechampion.com.
Le commentaire d'un poème exige des outils techniques précis. Voici les éléments à connaître.
| Mètre | Nombre de syllabes | Effet |
|---|---|---|
| Octosyllabe | 8 | Léger, populaire, vif |
| Décasyllabe | 10 | Solennel, médiéval (chansons de geste) |
| Alexandrin | 12 (6+6) | Noble, classique, tragique |
| Vers libres | Variable | Modernité, expression libre |
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