L'épreuve de Français dure 3 heures et compte coefficient 1 (notée sur 20, seuil éliminatoire à 5/20). Elle évalue la maîtrise de la langue et la didactique de l'enseignement du Français à l'école primaire.
| Règle | Exemple |
|---|---|
| Accord PP avec être | Elles sont parties |
| Accord PP avec avoir + COD antéposé | Les fleurs que j'ai cueillies |
| Tout adverbe | Elle est tout heureuse · toute honteuse (h aspiré) |
| Demi/mi/semi invariables avant le nom | Une demi-heure · trois heures et demie |
| Cent/vingt s'accordent si multipliés et non suivis | Quatre-vingts · quatre-vingt-trois |
L'apprentissage de la lecture en CP repose sur deux composantes (modèle de la "double voie") :
Les programmes 2020 et le guide orange du ministère préconisent une approche syllabique structurée avec étude systématique des CGP dès le début du CP. La conscience phonologique se travaille dès la maternelle (rimes, syllabes, phonèmes).
La progression écriture suit les cycles : cycle 1 (geste graphique, dictée à l'adulte), cycle 2 (écriture courte structurée, copie réfléchie), cycle 3 (textes longs variés, révision et réécriture). L'écrit doit être quotidien dès le CP.
Albums classiques au cycle 1 : Pomelo, Loup, Trois ours. Cycle 2 : Yakouba, La grande vague (Hokusai). Cycle 3 : Le petit prince, mythologie grecque, fables de La Fontaine. La sélection officielle est publiée par Éduscol.
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